一開始其實我並沒有注意我自己的用語，所以當我提到大陸時，我是以中國兩個字來形容他們，結果他們有的人就像爆米花一樣爆炸了，有的人對我所說的言論感到非常的不適，甚至有些似乎並不在乎我回答的是甚麼，而直接抓我對他們的稱呼大作文章。
他們說我被洗腦了，口氣也非常的不客氣，雖然我嘗試跟他們解釋這是我自己的語言習慣，他們仍然不能接受我對中國這兩個字的定義。
這就牽扯到我個人的政治立場，我是不是台獨分子？
答案是，不是，我認為如果現在就是最和平的狀態的話，那保持現狀是最好的，台獨對我而言並不是那麼重要。
我是個人主義者，我自己的想法大過團體，所以不曾參加過任何因為媒體炒作或是網路瘋傳的政治活動，對我而言，我身邊的人要比虛幻的理想要重要多了。
中國這兩個字是台媒給我的影響，也是我從小到大的一個習慣，大陸這兩個字在我的映象中並不被台灣人重視，有時甚至是輕視，所以我才會用中國兩個字形容大陸，這樣不對嗎？不見的，但是對於他們大陸人而言，我侵犯到他們的思想，他們錯了嗎？沒有，因為這是一個講求言論自由的時代，他們的想法也很重要。
有的人的戾氣很重，對我的言論加以打壓，甚至覺得我虛偽，因為我說把大陸稱為中國是我的言語習慣，有的人平心靜氣，但是他們的目的在於，希望我能聽他們的。
聽從這兩個字似乎在小學、國中、高中都是一個稀鬆平常的字眼，可大學的教育交的正是與聽從背道而馳的事，必須有自己的思想和感受並且勇敢說出口，許多人能就此改變自己的行事，但大部分的人都很難更改自己的觀念，有的甚至會將不尊重老師當作是一種自我意識的抬頭，這樣真的是好的嗎？
看完惡魔教室(中譯：浪潮)之後，我開始感受到我們的教育所帶出來的是怎樣的社會。
一個不能接受不同、對於不同的意見加以打壓以求平等，不尊重他人具有個性、所有人都得一樣的社會。
前幾個禮拜，一些女校的女學生抗議，希望能夠穿著褲子上學，那些教官馬上以不遵守紀律的名義將他們記下來，就好像在台灣，我們跟獨裁政府一樣，不能接受那些孩子的意願，只希望能夠完整並且輕易地控制那些孩子。
難道一定要以這種方式才能教育出最優秀的一代嗎？
學校從小就教導我們不一樣的下場，不一樣就是會被排擠、不一樣就是會被忽略、不一樣就是會被老師處罰，在那樣的環境下，老師的權力大過家長，只要孩子犯錯，家長就會把矛頭都指向學生而不是老師。
而現在完全相反。
我們的教育到底出了甚麼問題？為甚麼我們會走極端？學生在一開始的壓抑變得現在的肆意，而老師則從控制者成為了被壓抑者。
這是我們應該找出的答案。
尊重非常重要，但是我們沒有教。
寬容非常重要，但是我們沒有學。
所有在大學之前的老師甚至告訴我們，只有到大學才能隨便我們穿、隨便我們吃、隨便我們說，只要在小學、國中、高中，你就必須遵守紀律，不遵守就是違反社會風氣，你就是會被排擠和排斥，大家怎麼想，你就應該怎麼想。
這樣難道不是獨裁嗎？這樣難道不是限制思想嗎？
我知道他們希望我們學會如何服從，因為在這個社會裡，其實也不能接納不同。
可是這不就是教育下的產物嗎？
不好意思，連我都有些戾氣了，我只是想說，從別人身上，其實我們也能看到自己的短板，接納異己不是一件容易的事，大家共勉學習。
No comments:
Post a Comment